Biramo i najprijatelje razreda, učenike koji su se prema mišljenju svojih kolega najviše istakli svojom marljivošću, kolegijalnošću i odnosom prema drugim učenicima. No, biramo i najbolje razredno odjeljenje, kako bismo potaknuli i cijele razredne zajednice na još bolju suradnju, uzajamnu toleranciju i zajedništvo.

Iako su obrazovni uspjeh učenika i njihovo vladanje svakako važni kriteriji za donošenje odluke o tome koje je razredno odjeljenje najbolje, nikako nisu jedini. U razmatranju razrednih odjeljenja za ovo poticajno priznanje uzeti su u obzir i drugi bitni elementi, poput sudjelovanja u humanitarnim akcijama, internim i vanjskim natjecanjima, dobivanja raznih priznanja, postizanje napretka od prošle školske godine, te razvoj tolerancije, empatije i duha zajedništva u odjeljenju. Ove je kriterije razmatralo stručno povjerenstvo u sljedećem sastavu: pedagoginja Nadica Pavelić, defektologinja Natalija Hrnkaš, psihologinja Ivana Delač i učiteljica razredne nastave Aleksandra Vajzović Carić. Zadatak odabira najboljih nije bio nimalo lak, jer mnogi razredi zadovoljavaju barem dio postavljenih kriterija, te je naposljetku odlučeno da će titulu najboljeg razreda ove godine ponijeti dva odjeljenja – u razrednoj nastavi 2.c, a u predmetnoj nastavi 5.c.

Čestitamo učenicima na ovom priznanju i želimo im da sljedeće školske godine nastave biti ovako pozitivan primjer drugima.