Izbor najboljeg razreda težak je zadatak. Uzmemo li u obzir 40 odjeljenja i činjenicu da svi naginju prema takvoj ocjeni, konkurencija je izrazito visoka. Stoga je i povedena rasprava na sjednici imala polemički ton. Ipak, na temelju izlaganja i pojašnjenja kriterija za ovu školsku godinu sa strane psihologinje Ivane Delač, usuglašeno je da se najboljim razredom u razrednoj nastavi proglasi 4. e učiteljice Natalije Hršak, a u predmetnoj 8. c razrednice Nikoline Ćerlek. „Uz uspjeh i vladanje gledao se i duh zajedništva u predloženim razredima, a pogotovo pomaganje drugima te učenicima s posebnim potrebama“, najvažniji je dio u obrazloženju psihologinje Delač. Izbor 4. e razreda argumentirala je primjerenim vladanjem tijekom četiri godine, kolegijalnošću, interesom za izvannastavne aktivnosti, pokazivanjem kompetencije za suživot s različitošću, sportskim druženjima, nastupima na školskim priredbama, te sudjelovanjem razreda u humanitarnim akcijama i ekološkim aktivnostima škole. U prilog izboru 8. c kao najboljeg razreda u predmetnoj nastavi navela je njihove visoke kompetencije za suživot s različitošću pokazane sudjelovanjem u školskom projektu Prihvaćanje različitosti i osobito u nedavnoj suradnji s Centrom za rehabilitaciju iz Zagreba, o kojoj smo izvijestili na našem portalu. Zadovoljne izborom i iskazanom pažnjom prema učenicima svojih razreda, obje razrednice zahvalile su Učiteljskom vijeću na prepoznavanju navedenih kvaliteta - koje nisu izuzetak među drugim razredima, ali su primjeri koji svakako zaslužuju pohvalu.